UNE FÉDÉRATION AFFINITAIRE MULTI-ACTIVITÉS

UNE FÉDÉRATION AFFINITAIRE MULTI-ACTIVITÉS

Créée en 1898, la Fédération Sportive et Culturelle de France (FSCF) développe des activités liées aux domaines sportifs, artistiques et culturels, éducatifs et d’animation ainsi que des actions de loisir pour tous. Les activités proposées sont ouvertes à tous sans distinction, dans le respect des souhaits, des niveaux et des particularités de chacun.

UNE FÉDÉRATION ENGAGÉE POUR L’HUMAIN, LA SOCIÉTÉ ET LA TRANSMISSION

L’objectif premier de la FSCF, par son regard particulier sur l’Homme et la société, est de contribuer à la réalisation de l’individu sous toutes ses formes par la pratique d’une activité sportive ou culturelle.

Consciente de la responsabilité qu’elle porte à répondre aux enjeux d’une société et d’un environnement en constante évolution, la fédération s’engage à promouvoir des pratiques éthiques, inclusives et durables dans l’ensemble de ses activités. Elle est donc fortement impliquée pour la jeunesse et l’éducation populaire, pour la santé physique, mentale, sociale de toutes et tous. Elle s’engage aussi pour la réduction de son impact environnemental et pour la lutte contre toute forme de violence et d’exclusion.

Projet éducatif

1. L'ouverture

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  • Proposer une diversité des pratiques sportives, culturelles et socioéducatives.

  • Favoriser l’accessibilité au plus grand nombre en adaptant éventuellement les pratiques aux différents publics.

  • Favoriser la relation avec chacun.

  • Considérer l’autre comme capable d’enrichir nos réflexions et nos actions.

2. Le respect

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  • Respecter la Personne humaine dans toutes ses dimensions : son intégrité physique, sa dimension spirituelle, sociale, sa culture, son histoire, etc.

  • Respecter l’autre dans ses différences et sa vie personnelle.

  • Veiller à l’équité dans la relation aux personnes.

  • Prendre en compte le patrimoine fédéral (notre origine, notre histoire, notre vécu).

  • Veiller au respect des moyens collectifs au bénéfice de tous (équipements, installations, matériels, etc.).

  • Respecter la nature, le cadre de vie à transmettre aux générations futures.

3. L'autonomie

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  • Accompagner vers l’autodétermination en éveillant au discernement, au choix personnel et à la réalité de l’interdépendance des personnes.

  • Participer à l’acquisition et à la capitalisation de connaissances, d’expériences et de compétences contribuant à l’accroissement des capacités des personnes.

  • Encourager chacun à être acteur de sa propre vie.

4. La solidarité

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  • Maintenir et développer le lien social par des comportements citoyens.

  • Contribuer à la cohésion sociale.

5. La responsabilité

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  • Aider à prendre conscience du sens des responsabilités.

  • Favoriser l’engagement, l’implication et sensibiliser au devoir de transmettre.

  • Considérer l’engagement et la mission plus essentiels que la fonction.